Il flop della didattica a distanza: «Deludente per le famiglie». Una ricerca della Bicocca lo ha dimostrato con una indagine tra i genitori.
«La didattica a distanza non è innovazione e non è una questione digitale»: l’intervento di Gianni Marconato, consulente didattico e formatore.
«Se lo schermo sostituisce il mondo…»: l’intervento di Marta Strata, psicomotricista, specialista e formatrice in Pratica Psicomotoria Aucouturier.
Il gruppo “La scuola che accoglie”, composto da insegnanti e genitori, ha formulato un Manifesto con cui chiede a gran voce la riapertura della scuola.
«Cosa emerge dall’emergenza. Casa e scuola, colonne d’Ercole verso l’età adulta»: l’intervento di Micaela Mecocci, insegnante Montessori.
La scuola è socialità. Non si rimpiazza con monitor e tablet. È l’appello di 16 intellettuali contro la prospettiva di un “modello in remoto”.
Valutazione o… svalutazione? Se lo chiede Giulio De Vivo, insegnante di scuola primaria e formatore, di cui riportiamo l’interessante intervento.
Tra i maturandi, quasi il 60% pensa che la didattica a distanza abbia peggiorato la qualità dell’apprendimento: ecco i risultati di un sondaggio.
Un gruppo di genitori, educatori e insegnanti lancia un appello alla ministra dell’Istruzione per chiedere più chiarezza su presente e futuro della scuola.
«L’Italia al tempo del coronavirus può anche essere vista come ambiente in cui si svolge un esperimento sociologico»: l’intervento di Giuseppe Paschetto.