A Lucca nella scola primaria pubblica Dante Alighieri al via le iscrizioni per far partire una classe prima Montessori.
Le insegnanti hanno già incontrato i genitori in assemblea e l’inizio è previsto per settembre 2017. La classe sperimentale Montessori si inserirà all’interno della scuola pubblica, «per cui si rende necessaria una integrazione tra i principi del metodo pedagogico specifico che sarà applicato e le regole organizzative dell’istituto pubblico» hanno spiegato i promotori dell’iniziativa.
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«Questa integrazione è possibile in numerose altre realtà italiane, che hanno dimostrato come la convivenza della pedagogia Montessori con la scuola pubblica sia una unione di successo a beneficio dei bambini, dei genitori, degli insegnanti e di tutta la comunità coinvolta in questo processo di differenziazione dell’offerta formativa territoriale.
Con specifico riguardo alla classe sperimentale Montessori della scuola Dante Alighieri, i bambini frequenteranno quest’ultima dalle ore 8.30 alle ore 16.30 dal Lunedì al Venerdi».
Le insegnanti hanno chiarito che la permanenza a scuola non deve spaventare i genitori: «infatti è prevista una interruzione delle attività didattiche dalle 12.30 alle 14.30 (in questo lasso di tempo i bambini consumano il pasto nel refettorio e poi fanno ricreazione nell’ampio giardino della scuola, salvo in caso di maltempo che obblighi una ricreazione all’interno dei locali scolastici); inoltre i bambini durante il pomeriggio avranno delle attività più leggere rispetto al mattino, come la attività motoria, musica, lavori di creatività».
«Non bisogna scordare che, nel rispetto delle indicazioni pedagogiche montessoriane, nella classe costituenda il bambino farà sempre e solo ciò che gli interessa, senza imposizioni strutturate da parte dell’insegnante, quindi se nel pomeriggio il bambino sarà più stanco, cercherà spontaneamente di svolgere attività meno impegnative.
Infatti la classe sarà attrezzata con arredi e materiali didattici divisi per aree di interesse, messe a disposizione dei bambini: le insegnanti, dopo aver preparato l’ambiente, illustreranno ai bambini come si utilizzano i vari materiali didattici, poi i bambini autonomamente sceglieranno in totale libertà (ma all’interno di un ventaglio di possibilità strutturate e organizzate dall’insegnante) quale materiale utilizzare.
Perciò accadrà che nello stesso momento qualche bambino utilizzi materiali di matematica, altri di scrittura, altri di lettura, altri di manipolazione ecc. In classe sarà presente un solo materiale per ciascun tipo, come indicato da Maria Montessori, in quanto così si favorisce la concentrazione, la cooperazione, la pazienza e il rispetto nel bambino. Alcuni materiali saranno acquistati grazie ad uno specifico stanziamento predisposto dalla Dirigente Scolastica dell’Istituto Lucca 1. Ma altri materiali saranno acquistati e costruiti con l’ausilio dei genitori, che saranno coinvolti direttamente per la realizzazione del progetto didattico».
«Benchè l’attività sarà svolta soprattutto dal bambino in autonomia (talvolta da più bambini che insieme usano un materiale didattico), sono previsti anche momenti “corali” in cui saranno svolte alcune brevi lezioni frontali per le materie che hanno una componente teorica preponderante, come la storia, la musica o la lingua inglese. Queste lezioni saranno svolte utilizzando media interattivi (LIM) e saranno poi integrate dall’autonomo utilizzo dei materiali a disposizione dei bambini. In particolare la musica sarà insegnata da una delle due docenti, che è diplomata al conservatorio, già a partire dal primo anno, così come la lingua inglese. Entrambe queste materie saranno insegnate con un approccio pro-attivo, in linea con la pedagogia montessoriana, coinvolgendo il bambino dal punto di vista sensoriale, motorio e mentale. Riguardo alle materie scientifiche e umanistiche con il metodo pedagogico Montessori il bambino si avvale di esperienza concreta (con i materiali appositamente predisposti dall’insegnante, come ad esempio il tavolo della natura, con piante da coltivare, elementi raccolti durante attività in giardino ecc), approfondimenti sui libri (che sono sempre a disposizione dei bambini) e di esperienze esterne (gite didattiche, laboratori ecc). Al termine dei cinque anni di primaria sperimentale Montessori, il bambino avrà acquisito le stesse competenze previste nel metodo tradizionale, semplicemente lo avrà fatto utilizzando un approccio montessoriano, che asseconda il naturale sviluppo del bambino».
«Non sono previsti compiti a casa né libri di testo; bambini avranno un quaderno quando avranno acquisito le competenze per la scrittura. Non essendoci un quaderno per tutte le materie, né compiti a casa, il lavoro svolto in classe sarà poco visibile alle famiglie, che saranno però continuamente aggiornate attraverso i colloqui con le insegnanti». Riguardo alla mensa le insegnanti hanno precisato che «proprio perché nel refettorio sono presenti anche classi con metodo tradizionale, i bambini della sezione montessoriana non potranno apparecchiare la tavola e servire i pasti autonomamente (come invece indicherebbe il metodo pedagogico Montessori). Ma a tali compromessi si ovvierà agevolmente in quanto sarà la classe lo spazio di realizzazione concreta del metodo Montessori. Riguardo alla possibilità che una delle due docenti con formazione montessoriana sia assente, la scuola sta già provvedendo a formare altri membri dell’organico, che saranno indispensabili anche se il numero di iscritti per la sezione Montessori superasse i 30 bambini: in tal caso saranno formate due sezioni Montessori, ciascuna con una insegnante che ha già conseguito la formazione specifica ed una insegnante che si sta formando (anche nell’ottica che ci siano bambini iscritti alla prima classe Montessori anche nell’anno scolastico 2018/2019)».
Il numero minimo di bambini iscritti che consentirà l’attivazione della sezione sperimentale è 15.